今の小学校では足し算の順序でバツにするらしいぞ

1 ：アラン・チューリング＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:50:16.48 0.net

@nihonnouen
これがかの有名な足し算や掛け算の順番が逆でバツになるってやつか…。最初9+5って書いてたら「あとから9台来たんだから5+9じゃないとダメ」と言われてバツにされたらしい。どうにも納得いかんがここで反抗しても仕方ない
http://i.imgur.com/sGbDMZX.jpg

@sekibunnteisuu
@nihonnouen 　 #掛算　指導要領に「掛け算や足し算の順序をちゃんと指導するように」と書いてあるわけではありません。かといって、教師が個人的にやっているわけでもなくて、算数教育界の権威とされる人たちがおかしな教え方を推奨しています。

http://i.imgur.com/GGegpa0.jpg
http://i.imgur.com/Ae6JEhJ.jpg

2 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:50:36.71 0.net

　　　l　 ＼::　 　 　 | | 　 　　　　　　　　　　｜､:..　　|　[],　_ .|: [ニ]:::::
　　　|l'-,､イ＼:　　　| |　　　　　　　　　.　　　｜::..　 　ﾍ￣￣,/:::(_＿)::
　　　|l　　´ヽ,ノ: 　　| |　　　　J'A`)し　　　　 ,l､:::　　　 ￣￣::::::::::::::::
　　　|l　　　 | :|　 　 | |,r'",´￣￣￣￣￣｀ヽ､l::::: 　　私が６５歳になる頃には
　　　|l.,＼＼| :|　 　 | ,'　　　　　　　 :::::... 　..::ll:::: 　　息子は大企業の課長くらいになってて
　　　|l　　　 | :|　 　 | |　 　　　　 　 :::::::... . .:::|l::::　　　郊外に一軒家を建てて
　　　|l＿＿,,| :|　 　 | |　　 　　　 　 ::::....　 ..:::|l:::: 　　お正月にはお嫁さんと孫を車に乗せて
　　　|l￣｀~~| :|　 　 | |　　　　　　　　　　　 　|l::::　　　実家に帰省して私とお父さんとか
　　　|l　　　 | :|　 　 | |　　　　　　　　　　　 　|l::::　　　みんなでトランプで遊んだり
　　　|l　　　 | :|　 　 | |　　　''"´　 　　　 　　 |l::::　　　紅白を見たりかくし芸みたり
　　　|l ＼＼[]:| 　 　| |　 　 　　　　　　　　　 |l::::　　　お雑煮を食べたりしてたはずなのに・・

3 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:53:44.11 0.net

あほあほまん

4 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:54:19.45 0.net

最近の学校って変なところにこだわってるよな

5 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:55:52.93 0.net

役人がアホやから仕方ない

6 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:57:04.86 0.net

どっちでもいいんじゃねーの
馬鹿じゃね？

7 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:57:25.70 0.net

今のって1975年のやないか

8 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:58:08.27 0.net

道徳で江戸しぐさ教えてるゴミ

9 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:58:25.03 0.net

小学生の時に2-4=?のような引き算の結果でマイナスの解を書いたところバツにされた思い出
その時に先生に抗議に言ったが先生曰く「マイナスの計算はまだ教えてないから解答欄に、計算できない、と書くのが正しい」と言われ釈然としなかった

10 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:58:38.72 0.net

儒教徒にとっては教育＝宗教なんだわ
だからこういう妙な宗派も出てくる

11 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 09:59:33.40 0.net

算数、数学の文章題は国語力が問われるからな

12 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:00:13.88 0.net

この教師本当は文系脳だろ

13 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:00:32.18 0.net

江戸仕草って対向する2人が傘を差してたら傘を斜めに差してすれ違うのは日本人だけとかいうアレか
俺はてっきり冗談でみんな言ってるのかと思ったら本気で信じてた、というか子供にそんな馬鹿教えてるのかよ

14 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:00:37.34 0.net

原子や光子などの非常に小さなスケールの世界、つまり量子の世界では、私たちの常識ではなかなか理解しがたい現象が確認されています。
例えば、ある光子がピンホールを通過すると放射状に広がりますが、半球面スクリーン上で光子を検出すると、スクリーン上の1点で
しか検出されません。

約100年前、この現象から、アインシュタインは、「ピンホールで回折して空間的に均等に広がった光子が、
スクリーン上の1点のみでしか検出されない現実があるのは、ある1点で光子が観測された瞬間、
その他の点での同時観測を妨げるような遠隔相互作用が存在しなければいけない」と考えました。
そして、この作用を“spooky action at a distance”(離れた場所の間で起こる奇妙な相互作用、超常的遠隔相互作用)と呼び、
当時の理論では説明できなかったため、その存在を疑い続けました。現在、この現象は「光子の非局所性」と呼ばれています。

15 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:01:09.59 0.net

どっちでもいい
足す順番がじゃなくてそれによって不正解でも正解でも

16 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:02:10.80 0.net

まあ算数を数学の初歩でなく国語の一種と捉えればこの概念もあながち間違いではないな
真の数学に触れる人間なんてごくごく一部しかいないわけだし

17 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:02:29.17 0.net

>>13
安倍政権になってから下村博文が復活させた

18 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:03:01.76 0.net

キレイな数式を考えるなら順番も重要だよね

19 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:03:38.56 0.net

理学部数学科に入ってからが本当の数学
それまでは算数

20 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:05:01.11 0.net

最初読んで意味わからなかったわ
意味分かってもこういう事する意味分からんけどｗ

21 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:05:17.21 0.net

>>17
普通に考えれば傘を差すのは日本だけでもないし、じゃあ日本以外の国は傘を差してすれ違う時に傘をぶつけながら進むのかとか考えないものなのか
あまりに純粋というか短絡的というか

22 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:05:25.72 0.net

女の子視点だとケーキ運んでるところにテーブルのケーキが合流したってことになるんだけど

23 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:05:37.90 0.net

世の中の理不尽さを教えてるんだろ

24 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:06:39.85 0.net

バツにするのは安倍のせい

25 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:07:09.79 0.net

量子力学が登場するまで、実在は人間の観測とは関係なく客観的なものだと考えられていました。
しかし、量子状態の重ね合わせは観測によってある状態に収縮します。では、実在は客観的なものではないのでしょうか。
現在正統とされている量子力学の解釈は「コペンハーゲン解釈」と呼ばれ、多くの物理学者は、その根本的な意味はとりあえず棚上げにして、
量子力学を使って仕事をしています。

それに対して、いくつかの解釈が提唱されています。その1つ「多世界解釈」を簡単に紹介しましょう。
多世界解釈では、重ね合わせの数だけ世界が分岐し並行世界が存在するとされています。
観測によって状態が1つに収縮するのではなく、観測により2つの並行世界が出現するのです。
観測者自体が観測により分岐し、どちらか一方の世界しか知り得ないため、1つに収縮したように思えるというのがこの解釈の主張なのです。

26 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:07:53.84 0.net

俺の子供の時は掛け算にも順番あったような記憶
確か単位がつくものが後に来ないとバツになってた
みかんが3つ、4袋あります、計いくつ？という質問で解答に3×4=12だとバツ、正しくは4×3=12です、みたいな

27 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:08:34.73 0.net

数式は言葉です。計算じゃない

28 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:09:08.76 0.net

算数と数学が別の教科になっちまうな
ちょっと人気のパズマスっていうパズルもそうなんだよね
このパズルで遊んだ子は数学できなくなると思うよ

29 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:10:26.99 0.net

流派によって逆になったりするみたいだなｗ
バカらしいｗ

30 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:11:15.39 0.net

>>26
逆だよ

31 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:11:21.23 0.net

科目的には国語だな

32 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:11:36.11 0.net

流派とかあるのか
ご老人がたが自分たちの権威を作り出すのに必死なんだな

33 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:12:12.81 0.net

理科の話だけど
確か１年生の時に
影はなぜ動くのか？という問題で

地球が回るから
と答えたら×だった記憶
太陽が動くからが正解なんだとさ

34 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:12:44.19 0.net

この理論なら
5＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1にしなきゃダメだろ

35 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:12:59.89 0.net

どこに拘ってるねんって話だな

36 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:13:43.19 0.net

>>26
そこまでいくと算数というより国語の問題だなｗ

37 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:14:14.30 0.net

>>33
コペルニクスさんも胸熱だな

38 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:17:20.59 0.net

そんなことよりもんだいがぜんぶひらがなでかいてあるとよみにくい

39 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:19:11.98 0.net

結果が同じならどっちでもいいだろってのは確実に文系だろ
物理なら確実にバツを付けられる

40 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:20:21.39 0.net

お前ら何歳？
どうでもよくない？
教師に逆らいたいとか中学生かよw

41 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:21:27.57 0.net

>>39
？？？？

42 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:22:17.90 0.net

どうでもよいならレスするなよw

43 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:23:09.03 0.net

>>40
子供がいないと気楽でいいですね

44 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:25:43.26 0.net

イコールの意味もなくなるし全部でって総数を聞いてるのに問題の文章に当てはめるだけの作業を重視してる
霞ヶ関的なエリート教育か

45 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:27:00.60 0.net

>>43
モンスターさん乙です

46 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:27:22.12 0.net

子供の頃は文章の順番通りじゃないとダメだと思ってたが
今はどっちでもいい

47 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:27:26.65 0.net

http://silver.ap.teacup.com/janerina/img/1353231867.jpg

48 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:29:27.27 0.net

面白い話だな
増加型か

49 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:29:39.54 0.net

合理的じゃないね
バカ月トップに居るとおかしくなる典型か

50 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:30:08.47 0.net

バカがトップに

51 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:30:55.86 0.net

みずきバカじゃないもん

52 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:32:01.23 0.net

http://articleimage.nicoblomaga.jp/image/12/2014/d/4/d4bfd3d8726092df7eff0b46d6eeaa6cf23fb89b1397821974.jpg

53 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:32:05.48 0.net

これはバツで良いんじゃないの
結果が同じになるのは式とは別の話でしょ

54 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:33:37.28 0.net

この教え方の方が従来の教え方より生徒の能力伸ばすならいいけど
数学嫌い増やすだけで終わりそうな気がしてならない

55 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:34:03.52 0.net

http://livedoor.blogimg.jp/nomadsokuhou2/imgs/d/a/da95088c.jpg

56 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:34:17.11 0.net

4+3=3+4だけど4+3≠3+4だよ
とか
ちゃんと教える事できてるんか

57 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:34:30.66 0.net

自分の思った答えに当てはまらないと気が済まないのが小中教師
その理不尽さを見てこうはならないでおこうと反面教師として育つのが子供

58 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:36:44.16 0.net

どっちでも良いと教えるのが正解じゃ無いの
これで×になるのは国語でしょ

59 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:36:45.56 0.net

>>52
上の開いてる部分がめくれてるから×？

新潟

60 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:37:17.91 0.net

この問題読んで「9+5でもいいだろ！」って言う方が屁理屈っぽい

61 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:37:38.33 0.net

http://fundo.jp/wp-content/uploads/2014/09/fd140909d00006.jpg

62 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:37:43.02 0.net

>>52
www

63 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:38:04.61 0.net

マルにして横に本当はこうして欲しかったと書くのが教育上は一番いいような気がする

64 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:38:15.04 0.net

http://fundo.jp/wp-content/uploads/2014/09/fd140909d00009.jpg

65 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:38:21.46 0.net

F＝maじゃなくてma＝Fと教わってなんかその時は納得した記憶がある

66 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:38:59.41 0.net

http://www.joqr.co.jp/blog/cross/archives/IMG_2269.jpg

67 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:39:02.51 0.net

>>55
問題と解答双方にそこはかとない底辺臭がする

68 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:39:26.04 0.net

>>63
たしかにそれだな

69 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:39:51.43 0.net

http://up.gc-img.net/post_img_web/2014/08/6523c42ace6f48f80d34a53ed199bfd4_11037.jpeg

70 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:40:05.76 0.net

>>47
すまん
どこが面白いのか説明してくれ

71 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:40:31.20 0.net

こういう教育からはアインシュタインは生まれない

72 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:40:59.08 0.net

https://i.ytimg.com/vi/idg8syMimSU/hqdefault.jpg

73 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:42:04.25 0.net

http://blog-imgs-63-origin.fc2.com/h/a/n/haniwa/14022401.jpg

74 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:43:20.40 0.net

どんな教育してもアインシュタインはアインシュタインだよ

75 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:43:26.02 0.net

というか9＋5としてしまう脳みそがどうなってるのか興味はあるな
ただしほとんどの場合子供の自由な発想うんたらかんたらを尊重するより
今しっかり矯正してあげた方が将来その子のためにもなると思うがな

76 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:43:32.17 0.net

http://珍解答.com/wp-content/uploads/2011/10/20111030_thumb1.jpg

77 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:44:22.28 0.net

http://livedoor.blogimg.jp/kinisoku/imgs/9/1/9137a356.jpg

78 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:44:26.30 0.net

アインシュタインなら9+5としたであろう

79 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:44:28.52 0.net

>>65
Ｆ＝ｍａとしか教わってねえだオラ

80 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:44:41.98 0.net

算数は具体的な日常の出来事から数の論理を抽象化して数式に置き換えてるんでしょ？
で、数式のルール上「掛け算足し算は順不同」なんだから
教え方が間違ってるとしか言いようがない

81 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:45:19.01 0.net

http://choi-nico.com/wp-content/uploads/2014/05/800x255x34bc71e5f4585ad31a1b1461.jpg

82 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:45:19.33 0.net

平日真昼間に狼やって教育語る馬鹿と朝晩仕事してる教師
馬鹿にするなら教師やってからにしろよ馬鹿が

83 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:46:57.47 0.net

>>82
労働を賛美している時点で思考停止していますよ

84 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:47:03.30 0.net

http://stat.ameba.jp/user_images/20120626/16/chinkaitou/63/0e/j/o0768102412048273163.jpg

85 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:47:16.57 O.net

子供は大変だな…
ワガママな大人に付き合ってくれてるんだから大事にしないとイカンよね

86 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:47:39.95 0.net

でもF=amと書いたら理解していないということで0点だろ

87 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:48:11.36 0.net

>>64
空白があるからバツだったんだろうな

88 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:48:28.07 0.net

http://stat.ameba.jp/user_images/20121226/19/chinkaitou/ae/a5/j/o0800106712348269748.jpg

89 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:49:10.72 0.net

算数≠数学
算数≒国語
こういうことか

90 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:49:32.85 0.net

四則演算の規則を間違って覚えるってことじゃん
中学で高度な数式操作をする段階で
小学校で教わったことは嘘でしたって言われるのかな？

91 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:49:39.78 0.net

「計算するなら9+5でも一緒だな」と理解しつつ5+9と書くのがベスト
そういう思考になるにはこの年代にはまず5+9で教える方が良い
9+5でマルする奴は幼児教育のセンスない

92 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:51:47.92 0.net

9台で駐車場にやってきた側からすれば9+5じゃん

93 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:52:33.77 0.net

将来的に算数→数学→物理学と進んでいく中で途中の数式の重要性が増していくから
小さい頃から癖づけていくのは非常に良いこと

94 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:53:00.55 0.net

http://static.curazy.com/wp-content/uploads/2014/01/450x531x7a4a6a8ff5f7cab6e44955dc.jpg

95 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:53:41.47 0.net

http://up.gc-img.net/post_img_web/2014/12/bd3fa9aa7d3a874ee71a6412f8f1ac6b_24480.jpeg

96 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:54:07.19 0.net

>>92
>>60

97 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:54:35.38 0.net

英語教育も未だにデスイズアペンなのか？

98 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:56:24.13 0.net

http://pbs.twimg.com/media/BJor9JaCIAA9NdU.jpg

99 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:57:47.06 0.net

仮に駐車場で台数管理の仕事があったとして
バイトがメモに9+5って書いてたら「あ、5台増えたんだ？」ってなるでしょ
で「いや5台のところに9台来たんスよｗ」って言ったらこいつバカかって思うだろ

100 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 10:59:37.69 0.net

>>99
ならない

101 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:00:04.12 0.net

テスト返してもらった後に納得いかないところがあったら先生の所へくるようにタイムなかった？

102 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:01:52.89 O.net

答えが解らなくても
途中の式まで書いてあると△で何点か貰えた思いで

取り合えずテストでは空欄を無くして何か埋めてたな

103 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:02:56.42 0.net

これ将来SEとかになると大事な考え方になるから子供の時から癖つけとくのはいいよ

104 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:04:05.50 0.net

http://livedoor.2.blogimg.jp/sytsyt/imgs/4/a/4a1d2b64.jpg

105 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:04:37.72 O.net

>>64
この心意気は社会人になって生きる
あと何故駄目だったか考えて修正することだ

106 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:05:12.59 0.net

https://pbs.twimg.com/media/CQjShtBU8AQ_ZCy.jpg

107 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:05:29.80 O.net

>>64
問題文が悪いな
こんなんだからクレイマーに突っ込まれたりするんだよ

108 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:05:52.48 0.net

>>93
そうかなあ むしろ逆だと思う
文字で数式をあらわす時は順序は意味を持つが数字の計算はテクニカルな問題なんだから柔軟に考えた方が良い

109 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:05:53.61 0.net

>>101
大得意な科目が67点で愕然としながら見直ししてたら
97点の間違いだったことあるわ
慌てて先生に言いに行ったら「あー9と6間違えちゃったのかな？」と言われたけど
間違えちゃったのはお前だろ

110 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:06:13.31 O.net

>>88
よくあるパターンだ
しかし空欄は何か埋めてほしい

111 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:08:35.28 O.net

>>77
いい関係が生まれているな

112 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:09:34.42 0.net

>>102
あったな
社会では「漢字間違えるよりはひらがなで」って習った
そのせいか高校入試や大学入試や模試でそれやるやつ多数いるけど
さすがにそれは全部バツだから覚えとけ

113 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:10:20.50 0.net

>>93
物理って特にそうだよな
公式の記号を見ながら意味がわかる感じ
物事の道理を理解するうえで順番はとても大事

114 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:11:58.08 0.net

この時間に狼にいるやつがこうした方がいいとか書いちゃってることを笑うスレ

115 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:13:30.84 0.net

>>88
誰か回答して
日本史とかすっかり忘れてて驚く

116 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:14:15.96 0.net

>>113
足し算に順番があるという考えは道理が間違ってるのだ

117 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:14:29.02 0.net

>>110
ふざけた回答をしていたので注意したら、お父さんにやれと言われた とのことで担任から呼び出された
そんなバカなと思いながら会社休んで学校に行った
そして担任に見せられた答案用紙には漫画がいっぱい描いてあった
俺は白紙答案は絶対やっちゃいけない どうしてもわからない時は５択だったら取り敢えず「エ」を書いておけって言っただけなのに あいつ「絵」を書きやがった

118 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:14:52.33 0.net

皆さんは電子を負の電荷と極めて小さな質量とを持った実体として教わっていますね。しかし、電子はこの他にスピン自由度というものを持っているのです。
このスピンこそ極めて量子力学的な量であり古典的な理解が成り立たないものなのです。
スピンは状態という言葉を用いて記述します。
電子のスピンは半整数の1/2であることが実験的に分かっていて、このスピン1/2をもった電子の基本的な「スピン状態」は２つあり、
しばしば「上向き」と「下向き」というように言い表されます。ここで「上向き」、「下向き」というのは便宜上使っているだけであり、
要するに２つの状態にラベルを付けただけのものです。

さて、ここからが話の核心です。実は1つの電子は同時にこの「上向きスピン」と「下向きスピン」の両方の状態を持つことができるのです。
これを電子が「上向きスピン状態」と「下向きスピン状態」の重ね合わさった状態にあるといいます。
これが量子力学のいう重ね合わせの一例です。観測するまではどちらの状態にあるのかは分かりませんが、
観測することで、重ね合わせ状態からどちらかの確定した状態へと変わります。この変化を「状態の収縮」と呼びます。

119 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:15:41.42 0.net

英語も喋れるかなんかは関係なくてひたすら文法だからある意味日本の教育は一貫してる

120 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:17:26.21 O.net

時間割とか中学高校の教科担任てどうやって決めているんかな
一時間目から芸能教科や体育は嫌だったな

121 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:17:31.96 0.net

この状態の重ね合わせという概念は理解しがたいもので、実際、量子力学建設の立役者であったシュレーディンガー自身による
「シュレーディンガーの猫」という有名なパラドックスを生んだほどです。
さらに、この重ね合わせの真の不思議さは２つの粒子の重ね合わせにおいて決定的になります。
それが量子もつれ（量子エンタングルメント）という状態です。
これは、先ほどの1粒子の重ね合わせが2つペアになった状態の特別な場合です。
たとえば、ペアになった粒子Aと粒子Bのそれぞれのスピンの向きが「Aが上向き・Bが下向き」と「Aが下向き・Bが上向き」
との重ね合わせ状態を形成している場合です。
このような場合、一方の粒子を観測してその状態が分かれば、もう一方の粒子の状態は観測するまでもなく、
決まってしまうのです。たとえば、Aが下向きだと観測されれば、その瞬間Bは上向き状態に決まります。
これは状態の瞬間収縮により瞬時に起こります。

エンタングルメントの関係にある2つの粒子は、どんなに離れていても、この性質を示します。
しかも、これは一瞬で起きるため、2つの粒子の間に何かの作用を伝達するような粒子がある、というわけでもありません。
何光年と離れていても一瞬で伝わるのですから、もしも何らかの粒子が媒介しているのであれば、
その粒子は光の速度を超えていることになり、現在の理論では説明ができません。
この量子エンタングルメントによる粒子間の遠く離れた相関を予言する量子力学の性質のことを「量子力学の非局所性」といいます。

122 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:18:05.66 0.net

>>108
文字で数式を表す時＝しき
数字の計算＝こたえとして
別々に評価している趣旨はまさにあなたの言う通り

123 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:18:38.12 0.net

>>34
車は1台ずつ来るからこれが正解

124 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:20:09.21 0.net

>>116
間違ってないよ
あなたは式と計算を混同していて
問題で求められているものを理解してない

125 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:20:35.95 0.net

>>116
たぶん物理に憧れがあるナマ悟りした挫折組
ディメンジョンに関してはうるさいが右辺と左辺の区別なんてしない

126 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:21:06.57 0.net

小学校
足
パンツに見えた

127 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:21:06.98 0.net

>>124
本気で言ってんの

128 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:25:03.17 0.net

太郎は仲間9台の車で駐車場に行きました。見ると先に5台の車が止まってます。
全部で何台の車があるでしょう。

順番順番うるさい奴はこの場合式はどうなんの？

129 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:32:37.72 0.net

A君はりんごを5個、B君はりんごを9個持って来ました
どちらが先に来たかは分かりません。りんごは全部で何個ですか

9+5が間違いというならこの問題が小学生には解けないことになる

130 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:34:47.37 0.net

http://imgur.com/VIR2SXz.jpg

131 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:37:53.10 0.net

観測者を主体にするという考えなのか
時間の前後で決めるのかも曖昧だしな

132 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:44:18.60 0.net

国語を理解するのは大事だよ

133 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:49:27.35 0.net

英語のテストも意味が通じたら正解じゃないだろ
習った通りの文法を使わないとダメ

134 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:52:53.43 0.net

こういう凝り固まったバカを育てちゃうんだな

135 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 11:54:30.34 0.net

算数道
まずは形稽古から始めます

136 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:02:05.98 0.net

足し算は初めて聞いたな
かけ算の順序は小学生の時は言われた通り真面目に守ってたわw

137 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:07:27.67 0.net

医者だけど
この教え方に拘る方がアスペなのか
これをおかしいと思う方がアスペなのか分からないw

138 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:12:46.83 0.net

>>137
ASDの類症鑑別から考えれば前者に決まってるじゃないか

139 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:12:47.34 0.net

物理の次は医学か
懲りんやつだな

140 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:16:12.11 0.net

順番逆に書いた子でも意味を理解してないんじゃなくてなんとなくその順番で書いただけだと思うぞ

141 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:17:56.54 0.net

5+9と9+5がどう意味が違うのかも算数の授業で説明してるのか

142 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:20:28.44 0.net

バツにすることもないが考え方としてはそう教えといた方がいい

143 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:21:41.49 0.net

文法が必要なのか
プログラミングに必要とか事前説明すりゃいいんじゃね

144 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:21:48.11 0.net

6÷2(1+2)=？




答は 9

145 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:23:10.26 0.net

>>142
混乱のもとでしかない

146 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:23:46.77 0.net

足し算や掛け算では順序違っても同じ結果だと教えるのも算数だと思うけどな
どっちが良いのか
のちのち順序違うと結果が違う数式も出てくるけど

147 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:24:57.78 0.net

算数と数学は違うって事なのかなぁ
あくまでも文章から数式にするのが目的なのかも

148 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:25:05.91 0.net

2桁の掛け算を暗算で出来たから答えだけ書いたら
計算過程がないから×だって言われる

149 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:26:27.38 0.net

>>1にある通り指導要領にないことを勝手にやってんだよ
江戸しぐさと同じカルト

150 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:27:02.90 0.net

5に9を加えるのと
9に5を加えるのでは
最初にある数字(個数など)が違う

等価であるのとは意味が違うとか

151 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:30:22.70 0.net

http://i.imgur.com/Ae6JEhJ.jpg
ここに書いてある通りだろ
a＋bのaが被加数でbが加数だから逆はダメ

152 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:31:35.46 0.net

これを教えるのは重要だろ
センターで数学100点だったが小学生の時からこれを教えるのは重要
要は文章の読解力の話
単純ならいいか複雑な問題文になるとどっちでもいいとか言ってる奴は急に対応出来なくなるんだよ

153 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:33:03.82 0.net

数学って計算はおまけで論理だからな

154 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:34:02.38 0.net

結局なぜそうなるか論理的に理解していないとちょっと形変わったらとたんにできなくなるのが数学だからな
まあそんな域まで必要になる人はごく少数だろうけど

155 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:34:39.58 0.net

>>106
これのなにが悪いのかを検証する教育学の課題か

156 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:37:24.89 0.net

>>106
よく分からないんだけど教えていない掛け算を使っちゃダメってこと？

157 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:38:35.81 0.net

意味が違うからって言うけどそれ理解してない小学生っているの？
順番逆に書くとバツにされるってことを知らずに逆に書くことはあると思うが

158 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:39:36.92 0.net

外人は傘をさしたがらない

159 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:41:29.46 0.net

数学は理論じゃなくて正解ありきで計算をひたすら訓練する学問だよ
大学受験までは理屈を割り切って深く考えずに訓練を繰り返す方が確実に成績は伸びる
どうしてこうなるかとか考えてたらだめ

160 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:41:49.71 0.net

テストの解答は正解を答えるんじゃなくて
出題者の求める解答をするのが正解っていう大原則を小さいうちから学んでおくべき

161 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:42:46.95 0.net

>>106
これなんだ？
もしかして袋に何個だから7×8にしないとダメとかなのか

162 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:45:48.66 0.net

8を7回足さないとダメとかか？

163 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:47:37.49 0.net

>>152
掛け算や足し算の順番を小学校で教わって良かったと思えた場面があったってこと？
俺にはまったくなかったから詳細を聞きたい

164 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:47:49.50 0.net

>>159
全く逆

165 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:48:11.83 0.net

でも国が定めた指針とクラスの下の方に合わせた教育しないと
余計に問題化するしな小学校だと尚の事に

166 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:48:52.00 0.net

>>161
個を求める時は8個×7袋の順番だぞ

167 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:50:05.77 0.net

これがなぜ5+9なのか説明するのは小学生が納得行くにそんな難しいことじゃない

168 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:51:18.14 0.net

大半の小学生は「そんなん分かるけどめんどくさいじゃん」って感じだろうな

169 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:51:32.08 0.net

式を文章化したら5+9しかあり得ないわな

170 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:52:39.09 0.net

家族3人に兄弟が生まれて4人家族になった
あくまで3人の家族に1人追加されるのであって生まれる子に3人の家族ができるわけではない

171 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:53:00.59 0.net

数学を理屈で考える奴は確実に数学が苦手になる
たとえば分数の割り算でなぜ分子と分母をひっくり返すのかとか考え込まないと解けない奴
そういうものだと割り切って計算を繰り返せば自然と体に染みこむんだよ

172 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:53:50.92 0.net

それは算術

173 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:54:02.62 0.net

>>159
それは算数だわ

174 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:54:08.80 0.net

式を答えるところに 8x7 の計算が書いてあるのがダメなんだと思う

175 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:54:19.72 0.net

そんな四則計算は基本中の基本であってそのたびにそんなこと考えてるわけがない

176 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:55:25.03 0.net

>>171
小学生の頃分数の割り算をりんごを分ける理屈で考えてイメージできて納得できた
イメージできるなら考えたほうがいいと思う

177 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:55:26.68 0.net

結果的に手段はどうあれ正解にたどり着けばOK
これを小学生の時から教えないと逆に思考が停止して応用がきかなくなる

178 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:56:08.26 0.net

>>171
だからそれは算数だよ
高等教育受けてないな

179 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:56:31.97 0.net

>>177
全く逆
答えが合えばどうでも良くないのが数学

180 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:56:47.84 0.net

>>174
たぶんそれだろうな

181 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:58:23.61 0.net

>>171
ちゃんと理屈で考えられる奴は分数の割り算も理解できる
小学生でも

182 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:58:45.74 0.net

俺の頃も答えがあってても導き方が違かったら三角とかバツにされてたが

183 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 12:59:27.13 0.net

理論を突き詰めたい奴は大学の数学科に入って好きなだけやればいい
少なくとも大学受験レベルの数学は全てパターン化して解ける
正攻法の解き方じゃなくてもいい

184 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:00:20.42 0.net

計算ってのはある種の概念化なワケ
順番が大事とか言う人は概念化が中途半端なのね
モノを足すという概念には順番は関係ないというところまで考えが至るのが一番の正解

185 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:00:47.20 0.net

むしろ数学は論理的におかしければ答えが合っててもバツにしなくちゃならない
算数のうちにそれやると算数嫌いになって最初から躓くからよくないんじゃない

186 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:01:20.62 0.net

大事とかそういう話じゃなく正しい考え方を教えておくのは当たり前の話

187 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:01:45.78 0.net

>>184
たぶんお前 何もわかってない

188 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:01:55.04 0.net

順番が大事ってのは正しくないから

189 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:02:34.66 0.net

>>93
小学校でやっているような掛ける数とか掛けられる数とかでの順序なんか害悪だけで全く関係ないよ。

順序に拘る場合や順序が効いてくる場合もあるけど、それは全然別の理由から来る。
これは可換なのか非可換なのかとか意味を理解して使わないとどうしようもない。

物理やってりゃ本当に非可換の数がバンバン出て来るんだが、そんな訳わからんルールで制約掛けて何が得られると言うんだ？
何かそれで物理現象に対する理解が深まるとでも言うのか？
むしろ物理では対称性が非常に本質的で、それは訳わからん順序の縛りとは真逆の方向なんだが。

190 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:02:58.83 0.net

とりあえず時系列とか言うと数学ではないわな
算数というのが何なのかは知らん

191 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:03:01.93 0.net

正しくないのはこの文章を見れば明らか
それがわからないならもう話すことはない

192 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:04:01.06 0.net

馬鹿だなぁ
むしろ今だからこそこういう考え方を教えとくんじゃないか

193 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:04:45.77 0.net

そもそも幅が狭すぎて来た車が奥まで行けんだろ

194 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:05:15.16 0.net

論理学の範疇に踏み込むにしてはいい加減すぎると思うの

195 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:06:28.47 0.net

だから順番を指導しろなんて指導要領にさえ書いてないっての
一部の頭のおかしな人たちが勝手にやってんだよ

196 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:07:10.20 0.net

- も ÷ も非可換じゃん？
- は逆にすると負の数が出てくるから別問題にしても
ひっくり返すと意味が違うっていうのは割り算の時点で結局教えられることでは

197 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:08:45.85 0.net

結局文系と理系で割れてんだろうな

198 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:09:35.36 0.net

小学生の頃問題解けた人から帰っていいって言われて
分数の問題で答えだけ書いて一番で出したら途中の式がないからやり直しって言われたな
当時無駄なことさせるなよって不満に思ったものだ

199 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:09:46.88 0.net

何でこうなるのっての答えてもらえないとモヤモヤし続ける

200 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:11:18.99 0.net

結局計算の過程なんて個人の自由でもいいんだよ
場合によっては計算せずに図面を書いて数えてもOK
同じ解法しか存在しないことを小学生の頃から教え込む方が害悪

201 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:14:40.00 0.net

全く話を理解してないからそんな意味不明な結論に達するわけだ

202 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:15:31.58 0.net

国語に近いんなら国語の問題みたいに制約付け加えておかないとな
20字以内で簡潔に述べよみたいに
時系列に従って途中の計算と答えを述べよってね

203 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:15:42.28 0.net

基礎ができない奴が応用なんて出来るわけない

204 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:16:41.09 0.net

マイナスかけるマイナスがプラスってのをもっとちゃんと説明すれば数学で脱落する子は減ると思う

205 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:17:38.34 0.net

いやその過程を自分でわかってる子ならいいんだけど
本当に何もわかってない子や付いて行けない子もいるから
そこに合わせるような教育しないといけなくて堅物みたいな教えになっちゃう
変な贔屓や差別みたいに取られても困るしな
中学なら多少置いてけぼりでもいいんだろうけどさ

206 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:17:54.39 0.net

>>204
なんでなの？

207 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:18:08.18 0.net

足し算や掛け算の順番なんて指導されたことないけど
そのせいで大学までの数学で困ったことは何もなかったわ

208 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:23:56.13 0.net

公式なんかもとりあえず覚えれば問題ないってことに疑問持つ子が多い
これを使えば解けますよって言われて何なんだよいきなりって躓く子が多い

209 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:27:31.90 0.net

公式を覚えただけではその公式が明示されれてる計算問題はできても
こういった文章問題のようなどういった計算でどういった公式を用いるか
自分で考えないといけない場面が来たら手詰まる

210 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:29:30.81 0.net

加法定理とかめんどくさかったな
今思うとあのくらいならそこまでめんどくさがることはなかったが

211 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:34:20.03 0.net

>>106って
8×7＝56
56＋17＝73
答え、73コ

と式を分けて書かないとだめってことかな
└┘
56
とかいう変なところに数字を書いたのがいけなかったのかな
└┘
56
ってこの子オリジナル？こういう書き方あるの？

212 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:38:42.68 0.net

なにこれ？ って性格悪そう

213 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:40:49.06 0.net

算数が苦手な小学生が多い原因は
小学校の先生の教え方にあると思う

214 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:42:11.11 0.net

あとでこういうメモ書きはやめようねって言えばいいだけなのに
なにこれ？は底意地悪過ぎるよな

215 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:51:59.30 0.net

算数は苦手だったけど数学は得意だった

216 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:52:31.52 0.net

メモ書きがなぜダメなのか

217 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:53:21.78 0.net

>>106
ただの意地悪にしか見えない

218 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:55:16.25 0.net

(かけられる数)×(かける数)と習ったわけだが
なんで受動的なほうが先なんだろうみたいなこと思ってたな

219 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:55:26.29 0.net

途中式を書いて計算せよ
ひっさんは□の中に書け

という指示が当たり前になった学年を塾で担当したことあるが
□を書かないとひっさん書いちゃいけないと思うみたいで
裏に書いたり書いたのに消したり無理やり暗算で解いたりしてたな

220 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 13:57:00.82 0.net

1次式扱うようになったら2yだったりy2だったりするの？

221 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:00:49.77 0.net

>>219
中学以上だと無駄に色んなこと書いてたら
それだけで点くれる先生もいたな

222 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:11:16.28 0.net

算数のドリルとか苦痛でしょうがなかった答えだけ書いてたら全部やり直しになってうんざりしたわ

223 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:21:34.36 0.net

中学から部分点あるからな

224 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:28:14.28 0.net

>>156
8+8+8+8+8+8+8+17

ってやれってことかなあ

225 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:30:38.12 0.net

塾で習った学校より先取りした計算法とかを使うと嫌な顔する先生いたよな

226 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:33:39.35 0.net

習ってない漢字も書いちゃだめって言われた
名前とか

227 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:40:19.78 0.net

算数で方程式 理科で化学式使っても特に何も言われなかった中学お受験組

228 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 14:50:53.27 0.net

>>227
えー
中学受験で方程式使ったら落ちるだろ
流水算とかつるかめ算、天秤算使わな
俺がアラフォーだからかな

229 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:01:49.94 0.net

式に採点ポイントなんてあったかな

230 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:05:20.98 0.net

式が何点で答えが何点というのはあった
最近は式重視で答えだけ合っていても０点

231 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:13:52.23 0.net

今思えば小学校教師ってクズばっかだったなぁ

232 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:15:51.23 0.net

難関中学の問題だと解法にバリエーションがあって面白いな

233 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:21:06.49 0.net

計算だけを問題にするなら理不尽だろうけど
問題文を読み解きひっかけ問題トラップを回避するテクニックを身に着けるという事ではいい訓練になるな

234 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:40:34.54 0.net

どこのいかれた小学校だよ
こんな教育してたら苦情の電話が鳴り止まないだろ

235 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:44:19.96 0.net

良識ある教師はモンペの精神攻撃で病んで辞めてしまうから　頭のおかしい教師しか残らない

236 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:49:56.27 0.net

>>224-226
高校数学でロピタルの定理を証明なしで使っちゃダメなのと同じなんじゃないだろうか

237 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:55:15.96 0.net

>>226
山田太郎の場合、１年生は「山田たろう」とか２年生では「山田太ろう」って書くんだろ？
問題はDQN名で山田帝王（やまだかいざー）の場合は「帝」を習うまではかけないな

238 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 15:58:35.20 0.net

>>226
山田太郎の場合、１年生は「山田たろう」とか２年生では「山田太ろう」って書くんだろ？
問題はDQN名で山田帝王（やまだかいざー）の場合は「帝」を習うまではかけないな

239 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:00:26.22 0.net

漢字で書いたところでキラキラ過ぎて読めんがな

240 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:05:10.12 0.net

小学生が1+1=1ってしたら怒られる

241 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:06:24.35 0.net

そういうやつは山田かい王って書くかも

242 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:12:13.63 0.net

1+1=10

243 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:14:37.20 O.net

>>241
かっこよくなった

244 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 16:22:57.51 O.net

>>182
�Dと×の中間は何故△なんだろうな？

245 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:07:53.73 0.net

バツをレ点みたいに書くの嫌い

246 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:11:14.18 0.net

百歩譲って順番が違うというのはアリとしても正答でも習ってないからバツにされるのは納得がいかないな
賢い子も揃ってみんなバカに倣えって言っているようなもんじゃないか

247 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:13:28.50 0.net

習った知識だけで解けるんだから
空気読めってことだよ

248 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:19:29.86 0.net

私立だと教え方が違うんだろうな
結局公立小中学校はお偉いさんの言うことを聞く労働者を育てる洗脳機関だってことか

249 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:19:36.06 0.net

これむしろ英語の問題だろ

250 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:21:13.20 0.net

１つめのは式ってとこに答えまで書くから減点されたんだろう
数学的にはもやっとするけど
教師なんてのは俺の言うことだけに従えって奴ばっかだからなあ

251 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:26:00.06 0.net

学習指導要領に書いてあることを逸脱する教師は結構な割合でいる
教師の考えが正しいものであればそれはありがたいのだけれど大抵の場合は教師の独善的行為によるものなので悪影響が現れる
しかも教室という密室で行われており生徒はそれらを疑うことすら許されない

252 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:38:50.98 0.net

下記の名前に読み仮名をつけなさい。

希空ちゃん


正解　のあ　ちゃん
不正解きそらちゃん

253 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:40:12.86 0.net

>>252
出題者はﾊﾛｦﾀ

254 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 17:40:16.99 0.net

算数の割り算以外は交換法則が成り立つってのは大事なことなんですけど

255 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 18:17:34.49 0.net

>>253
ﾊﾛｦﾀなら新沼希空も○やろが！

256 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 20:25:31.99 0.net

>>255
きそらちゃんだっけ？


研究生までは詳しくないからごめん

257 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 20:29:53.40 0.net

>>34
おまえ天才

258 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 20:55:46.09 0.net

>>256
きそらであってるけど
研究生じゃなくてハロプロは研修生だし
きそらは単なる研修生じゃなくてつばきファクトリーに選ばれてる

でもまあそのへんの新人はわからんてのは同意だけど

259 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/19(木) 23:30:08.41 0.net

意図が分からない

260 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 01:35:53.69 0.net

>>106
8+8+8+8+8+8+8+17=73

261 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 02:00:42.16 0.net

これは突き詰めていくと元素位にならないと足しちゃいけなんだろうな

262 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 07:01:22.96 0.net

汚物辻ヲタ死ね

263 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 09:54:23.16 0.net

体の公理で言えばa+b≠b+aは間違いじゃないよ。

264 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 09:59:25.38 0.net

答えが合っていると言っても5+9=14と9+5=14は同じではない
低いレベルではどうでもいい事だが順番が大きく作用する物もある

265 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 10:07:22.74 0.net

具体的におしえて

266 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 10:09:40.39 0.net

算数てこういう「あ、順序逆でも一緒じゃん」てシーンが多いと思うんだけど
そういう発想を封じ込める事になりゃせんか

267 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 10:14:08.94 0.net

公文のCMで

日本では
5+□=11

海外では
△+□=11

ってやってたなあ

268 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 10:42:55.30 0.net

>>106
先生「私があなたの年齢の頃は掛け算なんて知らなかったぞ（驚愕）」みたいなことかな

269 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 10:49:01.07 0.net

問題の前に
たす数足される数
かける数かけられる数
の話教わってるから
式を逆に書くやつがアホだよ
大人は前提忘れて問題だけ見てあーだこーだ言ってる

270 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 11:01:09.90 0.net

先生の性格とか傾向見て回答だったり式を変えるのも学習

271 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 11:08:40.41 0.net

ギリシアをギリシャと書いて×にされた思い出

272 ：lupin.hongo.wide.ad.jp＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 11:18:55.16 0.net

もうさ、そこまで式の順番にこだわるなら小２で線形代数やっちゃえばいいんだよ

273 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 12:25:21.24 0.net

>>269
その教え方が間違いだって話な

274 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 12:32:50.12 0.net

大人の理不尽さを理解するためという意見があるけどじゃあ大人が直せよって話だわな

275 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 12:38:09.37 O.net

>>273
順番をちゃんとすることを教えないと
引き算や割り算で順番を逆にしちゃいけないことが
理解できない子が出てくるんだよ

276 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 12:46:06.88 0.net

そんな子たちにはどんな教え方しても理解できないんじゃ・・・

277 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 12:57:48.91 0.net

1000円+税だと消費税加算だけど
税+1000円だと追徴課税を取られるみたいだ

278 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 19:02:56.02 0.net

>>267
△-□=1　になる△と□の組み合わせをできるだけたくさん書きなさい

って問題があったら、小学生のお前らならどのくらい頑張る？

279 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 19:04:24.27 0.net

>>278
三角と四角の範囲を定めないと

280 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 19:21:57.21 0.net

神奈川県藤沢市の市立滝の沢小学校で、女性教諭（４０）が算数の授業の際に「嫌なやつ
（１８７８２）と嫌なやつ（１８７８２）を足すと皆殺し（３７５６４）になる」とする語
呂を読み上げて電卓の使い方を教えていたことが２０日、市教育委員会への取材で分かっ
た。市教委は「不適切な指導方法だった」とし、保護者説明会を開いて謝罪する。

　市教委によると、授業は１０月３０日、女性教諭が担任する４年生の学級であった。黒板
に「１８７８２＋１８７８２＝」と問題を書いて、声に出して読み上げた。

　教諭は市教委の調査に、「数字に興味を持ってもらうためだった。反省している」と話したという。

281 ：名無し募集中。。。＠＼(^o^)／：2015/11/20(金) 19:48:20.83 0.net

6人でデビューしたカントリー・ガールズから1人脱退して2人加入して7人になりました
2−1＋6＝7
違和感ありまくり