2016年度英語力調査の結果（速報）　「書く」以外目標届かず　スピードラーニング・・・(´・ω・｀)

中3英語力、バランス課題＝「書く」以外目標届かず―文科省調査
時事通信 2/24(金) 15:12配信

文部科学省は24日、中学3年を対象に英語の「聞く、話す、読む、書く」の4技能を測った2016年度英語力調査の
結果（速報）を公表した。

　政府は、中学卒業段階で英検3級程度以上の割合を50％とする目標を掲げているが、達成できたのは「書く」のみ。
他の3技能は2～3割台にとどまり、バランスに課題が残った。
　調査は昨年6～7月、全国の国公立中学579校、約6万人（「話す」は約2万人）を抽出して実施した。
　国際的な語学力基準「CEFR」で英検3級程度の「A1上位」以上だったのは「書く」が前年度比7．6ポイント増の
50．8％。「聞く」は4．6ポイント増の24．8％、「読む」は0．8ポイント減の25．3％、「話す」は1．4ポイント減
の31．2％だった。ただ、「書く」は無得点者も3．0ポイント増の15．6％に上昇した。

　アンケート調査では、英語が「好きではない」「どちらかといえば好きではない」の合計が2．2ポイント増の
45．4％となった。理由は「英語そのものが嫌い」33．7％、「テストで点数が取れない」16．3％、
「文法が難しい」13．8％の順で多かった。

　「書く」の改善について文科省は、「現行学習指導要領で書く力の指導が充実されたからではないか」とみている。
一方、他の技能や「書く」の下位層については「課題に対応した適切な指導ができていない可能性がある」と
分析している。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20170224-00000077-jij-soci

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